所以你们即将毕业，进入全球大萧条?

“您认为covid-19将如何影响未来的建筑?”这是雷丁大学一年级学生萨米最近问我的一个问题。和许多从事教育工作的人一样，我不断收到学生发来的电子邮件，询问我建议什么时候开始申请实习工作，以及长期前景如何。

我所知道的是，实践将发生根本性的变化，比我们想象的要快得多，我们正在进入一个社会价值和气候变化议程将紧密联系在一起的时代。在这些领域提供和展示影响力的能力将是至关重要的。在这一点上，我们很有趣地看到，在大流行期间，那些对评估其影响感兴趣的人在社会价值咨询工作方面出现了一个小繁荣。

我自己也是在经济严重衰退时从建筑学院毕业的，我的感觉是，对于那些真正致力于建筑事业的人来说，未来几年最好的地方可能是在尘埃落定时接受教育(不管有没有“休学一年”)。

越来越多的学校正在提供MArch课程，让你能在毕业时就能挣到钱，这必须是将债务负担降至最低的前进之路。目前欧洲立法所要求的五年学校教育，以及在我们这一代人所经历的国家资助的大学教育的奢侈时期发展起来的教育，必须要走了。当我们9月份在雷丁开始第一年的三月时，我非常清楚有必要为我们的学生提供真正的、长期的社会价值，我指的不仅仅是就业能力。

我清楚地记得开始练习时的极度震惊，这似乎与我的教育几乎没有任何联系

当洛林·法雷利和我开始在雷丁大学建立新建筑学院的旅程时，我们在建筑教育协会会议上发表了一篇论文，阐述了我们对学校的愿景，为我们的学生提供“不确定性教育，这种教育将在培养他们的个人适应力以及通过其项目和产出提供适应力方面产生相当大的社会价值。这并不是什么新想法——建筑教育家们从20世纪60年代就开始尝试了。

我清楚地记得开始练习时的极度震惊，这似乎与我的教育几乎没有任何联系。我们雷丁的目标是顺利过渡大学和实践，这是增加长期生活机会和心理健康。然而，我们必须在RIBA验证标准的框架内交付这一成果，该框架几乎不涉及研究、与人合作或企业精神．建筑教育的社会价值肯定在于使学生成为有能力的、自信的问题解决者，无论他们最终从事什么领域?

建筑师喜欢设计零件套件、工具和定制细节，但他们几乎从不用专利或商标来保护它们。如果我是一个在休假的年轻建筑师，我会努力寻找免费的在线内容像这样考虑如何建立我自己的社会企业(从像威尔士亲王信托基金在路上)。宝石巴顿的不要找工作，找份工作也提供了重要的思想食粮。市面上有很多为不同读者量身定制的励志书籍。我在想Jessica Hui的目的和马克·马西弗的塑造文化以及IDEO设计师Ingrid Fetell Lee的作品快乐的里面充满了想法。我的女儿正在发展自己的在线业务，我很高兴地告诉大家，她的业务在封锁期间做得很好。为什么没有更多的年轻建筑师做同样的事情?

人们说建筑教育有很多好处。我们建立了RIBA学生目的地调查旨在追踪建筑教育在10年期间的长远价值。在此期间，建筑教育毕业生的一大诉求是获得更多的商业技能。

建筑师确实在设计工具和流程以及建筑方面拥有卓越的技能，但我们需要教育和新的商业模式来让他们发挥作用。为了下一代，我们应该让建筑这个职业更有弹性。